Amerika Kıtasında Türkçenin Yabancı Bir Dil Olarak Öğretimine Yönelik Yapılan Türkçe Akademik Çalışmalar
Anahtar Kelimeler
Bu araştırmada amaç 2000-2024
yılları arasında Türkçenin yabancı bir dil olarak Amerika kıtasındaki
öğretimine yönelik yapılan Türkçe akademik çalışmaların meta-analiz yöntemi ile
birleştirilerek alanın bir görünümünü sunmaktır. Böylece çalışmaların
yoğunlaştığı ülkeler, konular, yöntemler vb. ile sahada eksik olan durumlar
belirlenmiş olacaktır. Küreselleşmenin etkisiyle diller arası öğrenme
ihtiyacının arttığı günümüzde, Türkçenin kültürel, tarihsel ve jeopolitik
önemi, dilin öğretimini uluslararası bir ilgi odağı haline getirmiştir. Ancak,
Türkçenin Amerika kıtasında yaygın olarak öğretilmesi konusunda önemli
sınırlılıklar bulunmaktadır. Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada’da göçmen
Türk topluluklarının varlığına rağmen, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi
çoğunlukla topluluk girişimleriyle sınırlı kalmıştır. Güney Amerika’da ise bu
durum, tarihsel bağların sınırlılığı ve coğrafi uzaklık gibi etkenlerden dolayı
daha düşük bir yaygınlığa sahiptir. Çalışmada, YÖK Ulusal Tez Merkezi,
DergiPark ve Google Akademik veri tabanlarından elde edilen tez ve makaleler
analiz edilmiştir. Bulgular, Amerika kıtasında Türkçe öğretimi üzerine yapılan
çalışmaların oldukça sınırlı olduğunu göstermektedir. İncelenen tezlerden biri,
ABD’de beş temel dil becerisi üzerine öz değerlendirme odaklıdır. Makale
analizleri, ABD’de Türkçe öğretimi üzerine eksikliklere, Kolombiya’da ise dil
öğrenme gereksinimlerine odaklanmaktadır. Sonuç olarak, Amerika kıtasında
Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde akademik çalışmalara duyulan ihtiyaç
ve bu alandaki potansiyel vurgulanmıştır.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
