Program okuryazarlığı, programlar hakkında bilgi sahibi
olma, programları içinde bulunulan şartlara uyarlayabilme, eğitim programlarının temel
ögeleri (hedef, içerik, öğrenme-öğretme süreci ve değerlendirme) ile ilgili temel bilgileri ve bu
bilgileri uygulama yetkinliği olarak tanımlanabilir. Bir programın temel ögeleri arasındaki
dinamik ilişkiyi anlama, yorumlama, uygulama ve uyarlama ile ilgili olan program okuryazarlığı
için iki temel yeterlik; programı anlama ve uygulamadır. Program okuryazarlığı, öğretim
programı, programın uygulanması ve uygulamanın değerlendirilmesine uzanan bir süreci ifade
eder ve beceri tabanlı bir özelliğe sahiptir. Eğitimcilerin/öğretmenlerin program
okuryazarlığı, eğitim sürecinin kalitesini ve başarısını doğrudan etkiler. Program okuryazarlığı, ana
dili eğitiminin içeriğini ve uygulama biçimlerini anlamak için de önemli bir beceridir.
Eğitimciler, ana dili eğitim programlarının hedeflerini, içeriğini ve yöntemlerini doğru bir
şekilde anlayarak, bu programları etkili bir şekilde uygulayabilirler. Bu durum da öğrencilerin dil
becerilerini en iyi şekilde geliştirmelerine yardımcı olabilmelerini kolaylaştırır.
Program okuryazarı olan öğretmen süreci öğrenci ihtiyaçlarına göre düzenleyebilir.
Program okuryazarlığı ve ana dili eğitimi arasındaki ilişki, eğitim sürecinin etkili bir şekilde
yürütülmesi için birbirini tamamlayan iki önemli unsurdur. Program okuryazarlığı, ana dili
eğitiminin etkililiğini arttırarak, öğrencilerin dil becerilerinin geliştirilmesinde katkı sağlar.
Kitap Adı:
21. Yüzyıl Okuryazarlıkları Ve Ana Dili Eğitimi
Atıf Sayısı :
