Kültür okuryazarlığı
kavramını bireylerin çeşitli etnik, kültürel ve dilsel topluluklarla etkileşim kurmasını gerektiren karmaşık ve çok
boyutlu bir yetkinlik alanı olarak tanımlamakta ve kavramın günümüz dünyasındaki önemini ortaya koymaktadır. Bu
yetkinlik; kültürel farkındalık kazanmaktan bilgi edinmeye, iletişim becerileri geliştirmekten
kültürlerarası uyum sağlamaya kadar birçok beceriyi içermektedir. Bölüm, kültür okuryazarlığını bir beceri
olarak tanımlayan ulusal ve uluslararası birçok kurum, kuruluş ve organizasyona atıf yapmakta, bu beceri alanının
bileşenlerini ayrıntılı olarak tanıtmaktadır. Bölüm ayrıca kültürel okuryazarlığı eğitim çerçevelerine entegre
etmenin gerekliliğinin altını çizmekte, kavramı ana dil öğretimi ve Türkçe eğitimi çerçevesinde ele almakta ve
ortaokul Türkçe ders programı özelinde birtakım açıklamalar sunmaktadır. Programda kültürel değerlerin dil
yoluyla öğretilmesinin önemi vurgulanmakta, kültür okuryazarlığı tüm sınıf seviyelerinde kilit bir bileşen
olarak tanımlanmaktadır. Bununla birlikte öğretmenler; öğrencileri farklı kültürleri tanımaya teşvik etmede, onlara
çeşitli materyaller ve etkinlikler kullanarak kültürel okuryazarlıklarını geliştirmede hayati bir rol oynamaktadır.
Bölüm, yirmi birinci yüzyılda eğitim uygulamalarını geliştirmeyi ve kültürel dinamiklerin daha derin bir şekilde
anlaşılmasını teşvik etmek isteyen eğitimciler ve politika yapıcılar için değerli bir kaynak olma işlevi
görmektedir.
Kitap Adı:
21. Yüzyıl Okuryazarlıkları Ve Ana Dili Eğitimi
Atıf Sayısı :
