Görsel Okuryazarlık

Yayın Yılı: 2024
Sayfa Sayısı: 73-96
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler


Okuryazarlık kavramı, geçmiş zamanlarda okuma ve yazma becerilerini gerçekleştirme eylemine karşılık olarak kullanılmıştır ancak günümüzde belirli bir alanda bilgi ve eğitim sahibi olmayı akla getirmektedir. 21.yüzyılda yeni kavramlarla birleşerek farklı ihtiyaçlara cevap veren okuryazarlık türleri ortaya çıkmıştır. Bu türler arasında görsel mesajları tam ve doğru biçimde anlayıp yeni görsel mesajlar oluşturabilme becerisi şeklinde ifade edilebilecek görsel okuryazarlık da yer almaktadır. Görsel okuryazarlık; görsel algı, görsel dil, görsel düşünme, görsel öğrenme ve görsel iletişim olmak üzere beş boyuttan meydana gelmektedir. Alan yazında görsel okuryazarlıkla ilgili yeterlilikler, yetkinlik standartları ve performans göstergelerini ortaya koyan çalışmalar mevcuttur. Yetkinlik standartları öğrencilerin görsel okuryazarlık becerisinin ölçülebilir geliştirme çabalarını destekleyen, öğretilebilen, değerlendirilebilen ve gözlemlenebilen öğrenme çıktılarını ifade etmektedir. Çağımızda bilgi teknolojilerindeki gelişimin etkisiyle hem günlük yaşamda hem de iletişimde büyük oranda görsellerden yararlanılması görsel okuryazarlığın genel eğitim sürecinde kazandırılması gereken temel beceriler arasında yer almasını sağlamıştır. Türkiye’de görsel okuryazarlık becerisinin öğretimine yönelik belki de en önemli adım 2005 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (1-5.Sınıflar) “görsel okuma” ve “görsel sunu” öğrenme alanlarına yer verilmesiyle atılmıştır. 2024 yılına gelindiğinde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yeni bir Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı yayımlanmıştır. Bu programda görsel okuryazarlık, “farkındalık, işlevsellik ve eylemsellik” düzeylerinde verilen dokuz okuryazarlık türü arasında bulunmaktadır. 

Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.

Atıf Sayısı :