Özgül
öğrenme bozukluğu (ÖÖB), çoğunlukla okul çağı döneminde aileler veya okul
tarafından fark edilen, bilginin öğrenilmesi ve işlenmesini etkileyen
nörogelişimsel bir bozukluktur. Öğrenme güçlüğünün etyolojisinde
biyolojik, nörolojik, kalıtımsal, bilişsel, dil-konuşma, gelişimsel ve
çevresel birçok faktörün rol oynadığı ileri sürülmüştür. Olgumuz
sekiz yaşında ilkokul çağında akademik becerilerde problem yaşayan bir
çocuktu. Bu bölümde olgu öğrenme güçlüğü açısından ayrıntılı psikiyatrik
değerlendirme yapılmış olup ayırıcı tanı ve bütüncül tedavi yaklaşımıyla
ele alınarak tartışılmıştır.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
