Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sıfır Atık Yaklaşımına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi

Yazar: Sevcan Candan Helvacı
Yayın Yılı: 2024
Sayfa Aralığı : 269-284
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler

Fen Bilgisi Öğretmen Adayları Sıfır Atık Yaklaşımı

Bu bölümde fen bilgisi öğretmen adaylarının sıfır atık kavramıyla ilişkilendirdikleri kelimeler incelenerek bu kavramla ilgili bilişsel yapıları tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaca hizmet edecek şekilde öğretmen adaylarının sıfır atığa yönelik bilgiyi edindikleri kaynaklar ve sıfır atık faaliyetlerine yönelik farkındalıkları da ortaya çıkarılmak istenmiştir. Bütüncül tek durum deseniyle gerçekleştirilen çalışmada kelime ilişkilendirme testi ve görüşme formuyla verilerden hareketle öğretmen adaylarının sıfır atığa yönelik bilgi edinme kaynaklarının ve faaliyetlerle ilgili bilgilerinin yoğun olmadığı; sıfır atık kavramıyla ilişkilendirilen kelimelerin çevre sorunlarının varyasyonları olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları ışığında, bu alanda çalışmalar gerçekleştirecek araştırmacılara ve uygulayıcılara bazı öneriler sunulmuştur.

Kitap Adı: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - Xi
Editor: Semra Benzer, Ali Gül
ISBN: 978-625-399-993-3
Yayın Yılı: 2024
Sayfa Sayısı: 372
DOI: 10.37609/akya.2835
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknoloji Öz-yeterlik Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi Tuğba Başar, Sema İrem Orhan, Abdullah Aydın Bölümü Görüntüle
Ters Yüz Sınıf Modelinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Denetleyici Ve Düzenleyici Sistemler Konusunun Öğretimindeki Akademik Başarıları Ve Tutumları Üzerine Etkisinin İncelenmesi Ufuk Durmuş, Soner Yavuz Bölümü Görüntüle
Evsel Atık Ve Geri Dönüşüm Konusunun Öğretiminde Öğrenme Galerisi Öğretim Tekniğinin Bilimsel Yaratıcılığa Etkisi Betül Kaygısız, Ezgi Güven Yıldırım, Ayşe Nesibe Önder Bölümü Görüntüle
Biyoloji Öğretmen Adaylarının Alan Bilgisi Yeterliliklerinin İncelenmesi Uğur Şen, Mehmet Yılmaz Bölümü Görüntüle
Bilimsel Tartışma Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Dünya Ve Evren Konusundaki Akademik Başarılarına Ve Tutumlarına Etkisi Korkut Emre Ceylan, Yüksel Altun Bölümü Görüntüle
Artırılmış Gerçeklik Uygulama Kullanımı Hakkında Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Görüşleri Feyza Ünsal, Semra Benzer Bölümü Görüntüle
Resfebe Hücre Başarı Testinin Geliştirilmesi Ve Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Test Hakkındaki Görüşleri Mehmet Özpınar, Sönmez Girgin Bölümü Görüntüle
Ortaöğretim Öğrencilerinin Geri Dönüşüme Yönelik Davranış Ve Tutumlarının İncelenmesi Burcu Taş, Osman Çimen Bölümü Görüntüle
Hücre Bölünmesi Konusunda Geliştirilmiş Teknoloji Destekli Eğitsel Yapboz Oyununa İlişkin Öğrenci Görüşleri: Bir Özel Durum Çalışması Kübra Söğütdelen, Ahmet Gökmen, Çiğdem Alev Özel Bölümü Görüntüle
Öğretmen Adaylarının Çevre Ile İlgili İnançlarının Ve Başarı Düzeylerinin İncelenmesi Songül Şen, Mehmet Yılmaz Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kimya Derslerinde Yaşadığı Öğrenme Problemlerinin, Nedenlerinin Ve Çözüm Önerilerinin İncelenmesi Emre Yıldız Bölümü Görüntüle
Kaynama Ve Buharlaşma Kavramlarının Öğretiminde Argümantasyon Temelli Öğrenme Süreci Pelin Mete Bölümü Görüntüle
Hücre Döngüsü Konusunda Teknoloji Destekli Flipbook Eğitim Materyali Geliştirilmesi Ve Materyale İlişkin Öğrenci Değerlendirmeleri Güler Koç Gürdamur, Çiğdem Alev Özel Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sıfır Atık Yaklaşımına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi Sevcan Candan Helvacı Bölümü Görüntüle
Fetemm Yaklaşımıyla Hazırlanan Biyomimikri Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin Fen İlgilerine Etkisi Cansu Doğan Şafak, Osman Çimen Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Kullanılan Yapay Zekâ Araçları Ece Ceren Özer, Semra Benzer Bölümü Görüntüle
Lise Öğrencilerinin Yeşil Öz-yeterlilik Algılarının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi Sultan Çıkrık, Ümmü Gülsüm Özkan Bölümü Görüntüle
Sürdürülebilirlik Odaklı Stem: Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilirlik Farkındalık Ve Sosyal Sorumluluklarının Geliştirilmesi Ayşe Büber Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :