Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapıları

Yayın Yılı: 2023
Sayfa Aralığı : 97-108
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler


Bu araştırmada fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilikçi fen kavramlarına ilişkin bilişsel yapılarındaki değişimin kelime ilişkilendirme testiyle incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 2022-2023 döneminde Türkiye’nin batı Marmara bölgesindeki bir üniversitede öğrenim gören fen bilgisi 3. Sınıf öğretmen adayları (N=40) katılmıştır. Yöntem olarak tek grup ön test son test deseni seçilmiştir. Ön test için veriler güz döneminin başında toplanırken, son test için veriler dönem sonunda toplanmışlardır. Dönem içerisinde öğretmen adayları “Fen Öğretimi I” dersi kapsamında yenilikçi fen bilimleri kavramlarına yönelik teorik ve pratik eğitim almışlardır. Veri toplama aracı olarak kelime ilişkilendirme testi kullanılmıştır. Bu testte kullanılmak üzere yenilikçi fen kavramları olarak adlandırılan “STEM”, “Artırılmış Gerçeklik”, “Robotik Kodlama”, “Web 2.0”, “Sanal Sınıf”, “3-Boyutlu Model”, “ Mobil Uygulama”, “Yapay Zeka”, “Metaverse”, “Dijital Oyun”, “Etkileşimli Teknoloji” ve “Bulut Bilişim” kavramları belirlenmiştir. Veri analizi için öncelikle fen bilgisi öğretmen adaylarının her bir kavram için cevapladıkları kelimeler analiz edilerek frekans tablosu hazırlanmıştır. Daha sonra kavram ağını oluşturmak için kesme noktası belirleme tekniği kullanılmıştır. Bu araştırmanın ön bulgularına göre; fen bilgisi öğretmen adayları ön teste kıyasla son testte daha fazla kavram ifade ettikleri görülmüştür. Son testte ifade edilen yenilikçi fen kavramlarının birbirleriyle daha fazla ilişkili olduğu bulunmuştur. Ayrıca,  STEM, Web 2.0 Araçları gibi kavramlar daha fazla ifade edilip birbirleriyle ilişkilendirilirken; Etkileşimli Teknoloji ve Bulut Bilişim kavramlarının daha az ifade edildiği ve ilişkilendirildiği görülmektedir. Sonuç olarak, Fen Öğretimi I dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilikçi fen kavramlarını kavramsallaştırmalarında etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilikçi fen kavramlarını kavramsallaştırmalarının artması için bu kavramları teorik ve uygulamalı olarak daha sık kullanmaları önerilmektedir.
 

Kitap Adı: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış Ix
Yayın Yılı: 2023
Sayfa Sayısı: 236
DOI: 10.37609/akya.2933
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
8.sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Metafor Ve Analojilerin Tespiti Burak Çiftçi, Abdullah Aydın Bölümü Görüntüle
Öğrenci Gözünden Fen Motivasyonunu Olumsuz Etkileyen Faktörler Tuğçe Çağlan, Dilber Polat Bölümü Görüntüle
React Stratejisi Ile Madde Döngüleri Ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi Zeynep Özkan, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Ortaokul Fen Bilimleri Derslerinde Scratch Kullanımı Okan Keçeci, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Bir Öğrenme Aracı Olarak Dijital Öyküler Yılmaz Kara Bölümü Görüntüle
Bir Fen Dersi Sonrasında Ders İçeriğine Yönelik Öğrencilerin Durumsal İlgilerini Belirleyen Ölçme Aracının Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması Emine Eren, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapıları Ilgım Özergun, Betül Timur Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüşleri Esra Benli Özdemir, Ece Yılmaz Bölümü Görüntüle
Ortaöğretim Kimya Teknolojileri Alanı Temel Kimya Dersi Laboratuvar Aktivitelerinin İncelenmesi Sibel Ülkü Özcan, Fatih Doğan Bölümü Görüntüle
Uzaktan Eğitim Sürecinde Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Görüşleri Ahmet Volkan Yüzüak, Emrah Hiğde, Tuğba Nur Boz, Zeynep Alemdar Zihni Bölümü Görüntüle
Kavram Haritası Destekli Jigsaw I Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi Ve Jigsaw Tekniği Hakkında Öğrenci Görüşleri Emel Kılıç, Sönmez Girgin Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Z. Merve Öcal Bölümü Görüntüle
Fen Alanındaki Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Tespiti: Türkiye Ve Malezya Örnekleri Günbey Eroğlu, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :