Bu bölümde, yetişkinlerde öğrenme sürecinin ilkeleri incelenmektedir. Öğrenme, doğumdan ölüme kadar devam eden bir süreçtir ve hayat boyunca değişikliklere yol açar. Çocuklar, otorite figürlerinin yönlendirmesiyle belirli konuları öğrenirler. Ancak yetişkinler, kendi motivasyonlarıyla öğrenme arayışına girerler. Yetişkinlerin öğrenme motivasyonu içten gelmeyebilir, dış etkenler de motivasyonu etkileyebilir. Yetişkinler, kendileri için faydalı olacağını düşündükleri konulara ilgi duyarlar ve hayatlarıyla etkileşimde olmak için öğrenme arayışına girerler. Bu bölümün amacı, yetişkinlerdeki öğrenme ilkelerini araştırmak ve acil servis bölümünde eğitimle ilişkilendirmektir. Öğrenme teorileri arasında davranışçılık, bilişsel öğrenme ve yapısalcılık bulunmaktadır. Davranışçılık, bir davranışın olumlu sonuçlar alması durumunda pekiştiğini ve olumsuz sonuçlar alması durumunda bırakıldığını öne sürer. Bilişsel öğrenme ise öğrencinin öğrenme sürecine odaklanır ve yeni bilgiyi nasıl entegre edip yeni durumlara nasıl uyarladığını inceler. Yapısalcılık ise öğrencinin var olan bilgiye dayalı olarak yeni fikirler yaratmasını veya oluşturmasını vurgular.(AI)
Atıf Sayısı :
