Stem Etkinliklerinin Fen Bilimleri Dersinde Akademik Başarıya Etkisi: Sistematik İnceleme Ve Meta-analiz Çalışması
Anahtar Kelimeler
Bu çalışma, STEM etkinliklerinin fen bilimleri dersinde akademik başarı ve derse yönelik tutuma etkisini incelemektedir. STEM, fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarını bütünleştiren bir disiplinler arası konuyu ifade etmektedir. Bu yaklaşım, bilim ve teknolojideki hızlı gelişmelere uyum sağlamak ve öğrencilerin sorgulayıcı ve üretken becerilerini geliştirmek amacıyla eğitim sistemlerine dahil edilmiştir. Bu çalışma, birinci yazarın ikinci yazar danışmanlığında hazırladığı yüksek lisans tezinden üretilmiştir. Sistematik inceleme ve meta-analiz yöntemleri kullanılarak yapılan bu çalışma, STEM etkinliklerinin fen bilimleri dersindeki akademik başarı ve derse yönelik tutum üzerinde olumlu etkileri olduğunu ortaya koymaktadır. Bu bulgular, STEM eğitiminin önemini vurgulamakta ve eğitim sistemlerinde STEM yaklaşımının daha fazla yer alması gerektiğini göstermektedir.(AI)
Atıf Sayısı :
