Türkiye’de İngilizce Eğitiminin Geleceği Ve Projenin Yansımaları
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki İngilizce eğitiminin geleceği ve projenin yansımalarını incelemektir. Çalışma, öğretmenlerin 2013 İngilizce müfredatı hakkındaki algılarını, bu müfredatı uygulama konusundaki yeterlik algılarını ve müfredat yeniliğini uygulama sürecinde yaşadıkları deneyimleri ortaya çıkarmayı hedeflemektedir. Araştırma, katılımcı eylem araştırması yöntemini kullanmaktadır ve öğretmenlerin profesyonel gelişimine katkı sağlamaktadır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin genel olarak 2013 İngilizce programına olumlu bir algıya sahip oldukları görülmektedir. Ancak bazı öğretmenlerin programdaki değişikliklere karşı olumsuz bir algıya sahip olduğu ve bu değişikliklere uyum konusunda direnç gösterdiği tespit edilmiştir. Araştırma sonuçları, yeni müfredatın öğretmenler üzerinde kaygı yarattığını ve birçok konuda yenilik ve değişiklik getirdiğini göstermektedir. Bu durum, Türk öğretmenlerinin yanı sıra diğer ülkelerde yapılan araştırmalarla da uyumludur. Araştırma, katılımcı eylem araştırmasının öğretmenlerin mesleki gelişimlerine ve sınıf yönetimine katkı sağladığını ortaya koymaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
