Bu makalede, öğrencilerin nasıl sorumluluk alabilecekleri konusu ele alınmaktadır. Sorunun kaynağına inildiğinde, bazı insanların sorumluluk alırken diğerlerinin neden almadığı sorusu ortaya çıkmaktadır. Başarılı olan örneklerin genellikle sorumluluk alanlardan çıktığı görülmektedir. Eğitimde fırsat ve olanak eşitliği önemli bir faktördür, ancak aynı fırsat ve olanaklara sahip insanların aynı performansı göstermemesi beklenen bir durumdur. Tembelliğin insan doğasında mı yoksa toplumsal yapılar tarafından mı beslendiği sorusu da tartışılmaktadır. Öğrenci psikolojisi, aile yapıları ve diğer sosyalizasyon kurumlarının da sorumluluk alma konusunda etkili olduğu belirtilmektedir. Demokratik yönetimlerin insanları daha fazla sorumluluk almaya teşvik ettiği ifade edilmektedir. Makalede, tembelliğin tarihsel temelleri de incelenmektedir. Ateşin kullanılması, tarım devrimi ve bilimsel devrimin insanların tembellik yapabilecekleri bir yaşam biçimi oluşturduğu belirtilmektedir. Formal eğitimin ise bilgi ve beceri birikimini hızlandırdığı ifade edilmektedir.(AI)
Atıf Sayısı :
