Crisis Intervention For Children And Adolescents In Schools

Yazar: Betül Meydan
Yayın Yılı: 2020
Sayfa Aralığı : 67-76
Kitap Dili : İngilizce

Bu bölümde, çocuklar ve ergenler için kriz müdahalesi konusu ele alınmaktadır. Özellikle okullar, birçok çocuğun bir araya geldiği ortamlar olduğu için, öğrencilerin ve akranlarının etkilendiği birçok farklı deneyimleri vardır. Ayrıca, eğitim düzeylerine bağlı olarak öğrencilerin yaşları ve deneyimleri nedeniyle gelişimsel krizler yaşamaları normal kabul edilmektedir. Bu nedenle, bu bölümde kriz, kriz tepkileri, kriz türleri ve kriz müdahalesi kavramları çocukların ve ergenlerin gelişimsel ve deneyimsel özelliklerine dayanarak tanıtılmaktadır. Ayrıca, okullarda kullanılabilecek kriz müdahale modelleri ve okullarda kriz müdahalesinde ne yapılması gerektiği açıklanmaktadır. Kriz, bireylerin karşılaştıkları bir durum veya olay karşısında mevcut başa çıkma stratejilerinin yetersiz kaldığı bir durum olarak tanımlanmaktadır. Kriz, zorlayıcı yaşam olayları veya durumlar tarafından bireyin yaşamında meydana gelen bir denge bozukluğu veya dönüm noktası olarak tanımlanabilir. Kriz, bireyin mevcut başa çıkma stratejilerini kullanarak çözemediği bir durum veya olay sonucunda deneyimlediği psikolojik dengesizlik durumudur. Kriz, farklı bireylerde farklı tepkilere neden olabilir ve aynı bireyde bile farklı tepkiler ortaya çıkabilir.(AI)

Kitap Adı: Current Researches In Educational Sciences
Yayın Yılı: 2020
Sayfa Sayısı: 206
DOI: 10.37609/akya.1803
Kitap Dili : İngilizce
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Multicultural Education And Its Reflections On Curriculum Alper Başbay Bölümü Görüntüle
Curriculum Development Model Of John Dewey Umut Birkan Özkan Bölümü Görüntüle
Animals In Books For Preschool Children: An Example Of Julia Donaldson Books Ayşegül Oğuz Namdar, Aslıhan Alyıldız Uğurlu Bölümü Görüntüle
Reflections Of The Use Of Creative Drama In Gaining The Value Of Love On Prospective Elementary School Teachers’ Views Betül Yaylı, Ayşegül Oğuz Namdar Bölümü Görüntüle
Crisis Intervention For Children And Adolescents In Schools Betül Meydan Bölümü Görüntüle
Management Of High Schools: Problems Experienced By School Administrators And Their Solutions Canan Demir Yıldız Bölümü Görüntüle
Teachers’ And Principals’ Views On The International Baccalaureate Diploma Programme In Turkey Alper Başbay, Aslı Gülsün Başaran Bölümü Görüntüle
A Critical Thinking Activity: Orwell’s 1984 And Film Analysis Of The Circle Derya Göğebakan Yıldız Bölümü Görüntüle
The Role Of Value Orientations In The Relationship Between Gratitude And Compassionate Love In Turkish Prospective Teachers Nagihan Oğuz Duran Bölümü Görüntüle
Conflict Resolution And Mediation Training For Teacher Candidates: The Case Of Mani̇sa Celal Bayar University Derya Göğebakan Yıldız Bölümü Görüntüle
A Forgotten Practice Of Teacher Training History In Turkey: Heybeliada Teachers Camp Umut Birkan Özkan Bölümü Görüntüle
An Examination Of Turkish Sign Language Education In Special Education Teaching Programs Nilay Kayhan, Pelin Piştav Akmeşe Bölümü Görüntüle
Intergenerational Differences In The Last Sixty Years Pınar Çavaş, Belgin Arslan Cansever, Yasemin Çulha Bölümü Görüntüle
Lifelong Learning And Vocational Education Yeliz Yeşil Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :