Spor Yapma Durumlarına Göre Ortaokul Öğrencilerin Sınav Kaygı Ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin spor yapma durumlarına göre sınav kaygı ve sürekli kaygı düzeylerini incelemektir. Araştırma, genel tarama yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Spielberg ve arkadaşları tarafından geliştirilen Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Malatya İli ortaokullarının spor takımlarında yer alan 5655 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem büyüklüğü hesaplanarak 150 spor yapan öğrenci ve 152 spor yapmayan öğrenci kontrol grubu belirlenmiştir. İstatistiksel analizler için bağımsız gruplar T-Testi, tek yönlü ANOVA, Tukey testi ve Pearson Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin cinsiyetleri, spor branşları, beden kitle indeksleri ve spor yapma durumlarına göre sınav kaygı ve sürekli kaygı düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır. Ancak öğrencilerin spor kategorilerine göre sınav kaygı puanlarında farklılıklar olduğu ve spor yaşlarına göre sürekli kaygı puanlarında farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin sınav kaygıları ile sürekli kaygı düzeyleri arasında orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak, ortaokul öğrencilerinin spor yapma durumlarının sınav kaygı ve sürekli kaygı düzeylerini değiştirmediği ve sürekli kaygı ile sınav kaygılarının birbirini etkilediği söylenebilir.(AI)
Atıf Sayısı :
