Bu bölümde, Türkiye'de Avrupa Birliği'nin desteklediği projelerin eğitim, istihdam ve sosyal politika alanlarında nasıl uygulandığı analiz edilmektedir. İnsanlara yatırım yapmanın, ekonomik refahı artırmanın, küresel olarak rekabetçi bir ülke olmanın, kaynakları daha etkili ve verimli kullanmanın ve iyi bir eğitim sistemi oluşturmanın önemli olduğu vurgulanmaktadır. Mesleki ve teknik eğitimde nitelikleri artırmak için stratejiler ve hedefler belirlemek, genç nüfusun eğitimi ve gelecekte iş piyasasında nitelikli işçilere dönüşmeleri açısından önemlidir. Günümüzde, bireylerin bilgi çalışanı olabilmeleri ve uzmanlaşabilmeleri açısından temel eğitim noktasından itibaren doğru mesleklere yönlendirilmeleri gerekmektedir. İletişim becerileri yüksek, dinamik, bilgi çalışanı, liderlik becerileri, takım çalışması, problem çözme becerilerine sahip çalışanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Son yıllardaki teknolojik gelişmelerle bilgiye kısa sürede ulaşılabilmekte, ayrıca bilginin kısa sürede özümsenmesi ve değerlendirilmesi gerekmektedir. Bunun için organizasyonlarda nitelikli kişilere ihtiyaç vardır.Bu alandaki IPA kapsamındaki AB desteği, istihdam, eğitim ve sosyal politikalar olmak üzere üç ana alanı kapsamaktadır. 2017 yılı sonuna kadar tamamlanması planlanan önceki IPA I programları kapsamında, İnsan Kaynakları Geliştirme Operasyonel Programı aracılığıyla Türkiye'ye 473 milyon Euro'luk AB yardımı tahsis edilmiştir ve birçok kişinin hayatını değiştirmiştir. Özellikle kadınlar ve gençler için istihdam fırsatları artmıştır. Danışmanlık hizmetleri ve uygun koşullarla banka kredileri sayesinde binlerce kadın işlerini büyütmüştür. Çalışan annelerin çocukları için resmi olarak çocuk bakıcısı istihdam etmelerine ve kendilerinin işlerine geri dönmelerine finansal teşvikler verilmiştir. Kamu, özel sektör, sivil toplum kuruluşları ve medya ile yakın işbirliği içinde yürütülen operasyonlar, kayıt dışı istihdam oranlarının azalmasına katkıda bulunmuştur. Hızla değişen küresel ortama uyum sağlamak için projeler, Türk işçilerin ve şirketlerin işle ilgili becerilerini geliştirerek adaptasyonlarını artırmıştır. Yaşam boyu öğrenme ve mesleki eğitim projeleri, işgücünün niteliklerini iyileştirmiş ve iş piyasasındaki beceri uyumsuzluğunu azaltmıştır. Ek eğitim, burslar ve koşullu nakit transferleri, dezavantajlı birçok erkek ve kız çocuğunun, üniversite öğrencilerinin de dahil olduğu, eğitimlerine devam etmelerini sağlamıştır. Sosyal dahil olma projeleri, Romanlar, engelliler ve eski hükümlüler gibi çeşitli grupların istihdam ve eğitimlerini yükseltmek amacıyla durumlarını iyileştirmiştir.(AI)