Bu çalışmanın amacı, Kafkas Üniversitesi İ.İ.B.F. öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyini değerlendirmek ve geliştirmek için bir uygulama yapmaktır. Finans, nakit akışlarının artırılması ve riskin gözetilerek yönetilmesiyle ilgilenen bir sektördür. Finansal okuryazarlık ise, bireylerin finansal alanlarda bilgi temelli kararlar alabilme yeteneğidir. Küreselleşme ve inovasyonla birlikte finansal ürün çeşitliliği artmış ve bu da finansal okuryazarlığın önemini daha da artırmıştır. Bu nedenle, bireylerin finansal okuryazarlık seviyelerini değerlendirmek ve geliştirmek için bir yapıya ihtiyaç vardır. Finansal okuryazarlık, bireyin finansal kavramları anlama derecesi ve kişisel finansı yönetme yeteneğiyle ilgilidir. Finansal okuryazarlık, giderek karmaşıklaşan finansal ortamda faaliyet gösteren tüketiciler için temel bir beceri olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle, hükümetler finansal okuryazarlık düzeyini iyileştirmek için çeşitli yaklaşımlar geliştirmektedir. OECD finansal eğitimi, bireylerin finansal ürün ve kavramları anlamalarını geliştirdikleri bir süreç olarak tanımlamaktadır. Bireylerin finansal piyasalarda daha aktif hale gelmesi, yeni finansal ürün ve hizmetlerin ortaya çıkmasını teşvik etmektedir. Ancak, bazı finansal ürünler, özellikle finansal açıdan gelişmemiş yatırımcılar için anlaşılması zor olabilir. Bu nedenle, finansal okuryazarlık düzeyini değerlendirmek ve geliştirmek önemlidir. Bu çalışma, Kafkas Üniversitesi İ.İ.B.F. öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyini değerlendirmek ve geliştirmek için bir uygulama yapmayı amaçlamaktadır.(AI)