Bu çalışmada, bir grup ilköğretim öğrencisinin orman algısı üzerine bir araştırma yapılmıştır. Araştırmacı, öğrencilerin çevrebilimine olan ilgisini artırmak ve bilinçli bir şekilde ormanları keşfetmelerini sağlamak amacıyla bu çalışmayı gerçekleştirmiştir. Araştırmacı, orman algısının çocuklara kreş ve anaokulu dönemlerinden itibaren öğretilmesi gerektiğini düşünmektedir. Ayrıca, ormanla ilgili atölyelerin açılması ve konuyla ilgili kitapların ve oyunların sunulması da önerilmektedir. Ancak, bu tür eğitimlerin ticari amaçlarla yapılmaması gerektiği vurgulanmaktadır. Araştırmacı, ailelerin, okulların ve çevredeki diğer insanların işbirliğiyle gerçekleştirilen eğitimin daha etkili ve kalıcı olacağını savunmaktadır. Öğrencilerin çevrebilimi bilmedikleri ve konunun varlığından haberdar olmadıkları belirtilmektedir. Besin zinciri konusunun da yerinde öğrenilmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Araştırmacı, insanların doğayla bağlantı kurması ve doğayı doğru bir şekilde anlaması gerektiğini ifade etmektedir. Çalışma, saha çalışması yöntemiyle gerçekleştirilmiş ve İstasyon İlköğretim Okulu'ndaki öğrencilere mini bir anket uygulanmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin orman hakkındaki bilgilerinin sınırlı olduğunu göstermektedir.(AI)