Bu çalışmada, öğretim teknolojileri destekli fen öğretimi üzerine bir değerlendirme yapılmıştır. Yapılandırmacı kuram çerçevesinde hazırlanan ilköğretim okulları öğretim programının uygulanmaya konulmasıyla birlikte, öğrencilerin zengin öğrenme deneyimleri yaşayabilmesi için uygun öğrenme ortamlarının oluşturulması gerekmektedir. Yapılandırmacı yaklaşımda, öğrenme sürecinde öğrencinin içerikle etkileşimde bulunması ve onu anlamlandırabilmesi önemlidir. Bu nedenle, öğrenme ortamlarının tasarımı, öğretimden daha fazla önem taşımaktadır. Yapılandırmacı öğrenme anlayışına göre, öğrenenler bilgiyi kendi düşünceleri ve yorumlarıyla yapılandırırken, etkili düşünme, problem çözme ve öğrenme becerilerini geliştirirler. Bu yaklaşımda teknolojinin görevi, öğrenmeyi desteklemek ve kolaylaştırmaktır. Bu nedenle, yapılandırmacı öğrenme ortamlarında yeni etkileşimli teknolojilerin kullanımına özel önem verilmelidir. Teknoloji destekli öğretim, eğitimin çağın gereksinimlerine uygun olarak yürütülmesine katkı sağlar. Öğrenenin çok yönlü gelişimine katkı sağlamak için teknoloji kullanımında geleneksel anlayışın dışına çıkılması gerekmektedir. Öğretim teknolojileri ve materyalleri, aktif, etkileşimli ve kalıcı öğrenme gibi faydalar sunarak öğrenme sürecini destekler.(AI)