Türkiye Ve Yeni Zelanda Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Kazanımlarında “bilimsel Süreç Becerilerinin” Temsil Edilme Durumları
Anahtar Kelimeler
Bu makalede, Türkiye ve Yeni Zelanda'nın fen bilimleri dersi öğretim programlarında bilimsel süreç becerilerinin temsil edilme durumları incelenmektedir. Bilimsel süreç becerileri, bilgiyi anlamak, geliştirmek, problem çözmek, bilgi yapılarını oluşturmak, bilgiye ulaşmak ve sonuçlarını formüle etmek için kullanılan zihinsel becerilerdir. Bu beceriler, bilginin kalıcı ve kullanılabilir olmasını sağlamaktadır. Amerikan fen eğitimini geliştirme komisyonu fen süreç yaklaşımı raporunda, temel ve bütünleyici olmak üzere iki grupta tanımlanmıştır. Bu çalışma, Türkiye ve Yeni Zelanda'nın öğretim programlarında bu becerilerin nasıl temsil edildiğini incelemekte ve bu bilgilerin diğer araştırmacılara rehberlik etmesini amaçlamaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
