Günümüzde birçok ülke, Çek Cumhuriyeti de dahil olmak üzere, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) alanında öğrenci eksikliği sorunuyla karşı karşıyadır. Ancak, bu alanlarda uzmanlara sahip olmak, özellikle enerji kaynakları ve çevre koruma alanında modern toplumların gelişimi için hayati öneme sahiptir. Öğrencilerin ilgisini teşvik etmek, onları gelecekteki bir kariyer seçimine yönlendirmek için özel bir öneme sahiptir.STEM'de başarılı olmak için sadece okula gitmek ve orada mükemmel sonuçlar elde etmek yeterli değildir. Yetenek, mümkün olan en erken yaşta tanınmalı ve sistematik ve bireysel olarak ele alınmalıdır. Bunun için bir dizi faktöre ihtiyaç vardır, en önemlileri yetenek arama sistemi, kaliteli yetenek geliştirme sistemi, nitelikli bir \"koçluk kadrosu\" ve bir motivasyon sistemi. Yetenekli öğrenciler ve öğrenciler için düzenlenen yarışma sistemi bu konuda kilit bir rol oynayabilir. İyi bir yarışma, sadece sorunları veya görevleri belirlemek ve düzenlemekle ilgili değildir. Yarışmanın ana amacı, yetenekli bireylerin eğitimine motivasyon sağlamaktır.Bu konuda bir bölüm yazma motivasyonumuz, yetenekli öğrenciler için iki uluslararası olimpiyat olan Uluslararası Fizik Olimpiyatı (IPhO) ve Avrupa Birliği Bilim Olimpiyatı (EUSO) deneyimlerimizi ve bilgimizi özetlemektir. Yazarlardan biri (JK), 2007'den beri bu yarışmalarda Çek Cumhuriyeti delegasyonunun lideri veya mentoru olmuştur.Seçkin ikincil okul öğrencileri için seçilmiş uluslararası yarışmaları sunacağız ve enerji ve çevre konularını içeren birkaç problemi daha ayrıntılı olarak ele alacağız.Uluslararası fizik ve bilim yarışmalarıYetenekli ikincil okul öğrencileri için uluslararası yarışmalar sunulmaktadır. Çek Cumhuriyeti'nin yer aldığı yarışmalara odaklanıyoruz.Uluslararası Fizik OlimpiyatıÇek Fizik Olimpiyatı (PhO), 1959 yılında kurulmuş olup Çek Cumhuriyeti'ndeki en eski ve en tanınmış fizik yarışmasıdır. PhO'nun eski Çekoslovakya'da kurulması ve ilk yirmi yılda gelişimi, Brno Teknoloji Üniversitesi'nden Prof. Rostislav Košťál tarafından önemli ölçüde etkilenmiştir. Olimpiyatı, sadece ikincil okul öğrencileri için birinci sınıf bir yarışma olarak değil, fizikte yetenekleri aramayı ve yetiştirmeyi amaçlayan sofistike bir sistem olarak kurdu. Günümüzde yedi yaş kategorisi ve her kategoride iki veya üç tur bulunmaktadır. Her kategorinin her turunda yarışmacılar, hem teorik hem de deneysel sorunları çözerler.(AI)
Atıf Sayısı :