Ortaokuldaki Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematiksel Yaratıcılık Ve Eleştirel Düşünme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu bölümde, ortaokuldaki üstün yetenekli öğrencilerin matematiksel yaratıcılık ve eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. XIX. ve XX. yüzyıllar, bilim, matematik ve sosyal bilim alanlarında önemli atılımların yapıldığı yüzyıllar olarak bilinmektedir. Bu dönemdeki ünlü bilim insanları, sanatçılar ve siyasilerin ilginç yetenekleri ve davranışları, benzer bireylerin yetiştirilmesi için yeni eğitim anlayışlarının ortaya çıkmasına yol açmıştır. Bu yüzyıllarda üst düzeyde yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine sahip olan Einstein, Ramanujan, Minkowski, Freud, Atatürk gibi kişilerin kendilerini ifade etmeleri için fırsatlar bulunmuştur. Ancak birçok yetenekli insan, yeteneklerinin farkına varmadan kaybolmaktadır. Son yüzyılda eğitim anlayışı, öğrencilerin yeteneklerini keşfetme ve üst düzey düşünme temelinde eğitim almalarını sağlamaya yönelik olarak değişmiştir. Bu çalışma, ortaokuldaki üstün yetenekli öğrencilerin matematiksel yaratıcılık ve eleştirel düşünme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Bu çalışma, yazarın doktora tez çalışmasının bir bölümünden oluşmaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
