Müzik Öğretmeni Adaylarının Müzik Benliği Algısı Düzeylerinin İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmada, müzik öğretmeni adaylarının müzik benliği algısı düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Müzik benliği algısı, bireyin müziksel özünü oluşturan özelliklerine ilişkin farkındalığı ifade eder ve bireyin müziksel gelişimi ve başarısı üzerinde önemli bir rol oynar. Benlik kavramı, motivasyon teori ve pratiğinde önemli bir rol oynamaktadır. Araştırmalar, başarının çaba ve yetenekle ilişkili olduğunu ve müzik benliği algısı ile anlamlı korelasyonlar olduğunu göstermektedir. Olumlu müzik benliği algısı, motivasyonu ve başarıyı potansiyel olarak artırabilir. Bu nedenle, müzik öğretmeni adaylarının müzik benliği algılarının anlaşılması, hem kendileri hem de gelecekteki öğrencilerinin müzik benliği algıları üzerinde olumlu değişikliklere katkıda bulunabilir. Bu çalışma, müzik öğretmeni adaylarının müzik benliği algısı düzeylerini inceleyerek, müzik eğitimi alanında önemli bir konuya ışık tutmayı amaçlamaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
