Bu kitap, Ermeni tarih ders kitaplarında \"Osmanlı/Türk\" imajını ele almaktadır. Yıldız Deveci Bozkuş tarafından yazılan bu çalışma, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) tarafından finanse edilen ve Prof. Dr. Mehmet Hacısalihoğlu tarafından yönetilen bir proje kapsamında hazırlanmıştır. Proje, Balkan ve Karadeniz ülkelerinin ilkokul ve ortaokullarında öğretilen tarih ders kitaplarında Osmanlı/Türk imajını karşılaştırmalı olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma ise bu projenin bir parçası olarak, 2010-2011 akademik yılında Ermenistan'daki ilkokul ve ortaokullarda öğretilen tarih ders kitaplarını incelemektedir. Çalışmanın teorik çerçevesi imgoloji tarafından oluşturulmuştur. Bu bağlamda, çalışma Osmanlı/Türk kavramsallaştırması için olumsuz ve önyargılı algıları, kalıp yargıları ve imajları incelemekte ve bu algıların oluşumunda önemli faktörlere odaklanmaktadır. Tarih ders kitapları, metinsel söylemlerin yanı sıra haritalar, resimler, çizimler gibi görsel materyaller de incelenerek açık/gizli anlatılar ve imajlar ortaya çıkarılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, Türk-Ermeni ilişkilerinde geçmişten günümüze yaşanan çatışmaların barışçıl çözümüne katkıda bulunmaktır. Bilindiği gibi, toplumlar ve yöneticiler tarafından üretilen değer yargıları ve algılar, toplumsal çatışmaların çözümünde önemli bir rol oynamaktadır. Bu değer yargılarının öğrenilmesinde en etkili faktörlerden biri ise ilkokullardır. Bu kurumlarda \"zorunlu\" öğrenme süreçleri ve iletilen bilgi, \"öteki\"nin imajının rolünü belirler.(AI)