Bu çalışma, ilköğretim matematik öğretmenlerinin sayı hissi ve bileşenleri hakkındaki bilgilerini ve derslerinde bu konuyu nasıl kullandıklarını incelemektedir. Matematik günlük yaşamın önemli bir parçasıdır ve günlük hayatta matematik becerileri kullanılarak birçok işlem gerçekleştirilir. Sayı hissi, sayılar ve ilişkileri hakkında iyi bir sezgi olarak tanımlanabilir ve matematik becerilerinin esnek ve pratik bir şekilde kullanılmasını gerektirir. Sayı hissi kavramı, Ulusal Matematik Öğretmenleri Konseyi'nin çalışmalarıyla öne çıkmıştır. Ancak sayı hissi kavramının tanımı ve değerlendirilmesi konusunda fikir birliği sağlanamamıştır. Bazı araştırmacılar, sayı hissinin işlemler ve sayılar arasındaki ilişkiyi anlamakla sınırlı olduğunu savunurken, diğerleri tahmin yeteneği ve sayıların esnek kullanımını da sayı hissi kavramına dahil etmiştir. Araştırmacılar, sayı hissi, sayı ve işlemlerle ilgili genel kavrayışı ve günlük yaşam durumlarını ele alma becerisi olarak tanımlamaktadır. Bu beceri, esnek ve verimli stratejiler kullanarak sayısal problemleri anlamayı gerektirir. Sayı hissi, sayısal tahmin, esnek zihinsel hesaplama ve nicel yargılama gibi becerileri içermektedir. Bu çalışma, ilköğretim matematik öğretmenlerinin sayı hissi konusundaki bilgilerini ve derslerinde nasıl kullandıklarını araştırmaktadır.(AI)