Beden Eğitimi Öğretmenlerinde Duygusal Zekâ Ve Duygusal Emek İlişkisi: Cinsiyet Faktörü
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zeka ve duygusal emek arasındaki ilişkiyi cinsiyet faktörü açısından incelemektir. Duygu kelimesi, insanların psikolojik durumlarının fiziksel durumlarına yansıması sonucunda davranış biçimlerine etki eden özelliklerin tamamını ifade etmektedir. Duygusal zeka ise mesleki anlamda güçlü ilişkiler kurmayı ve çalışma ortamına uyum sağlamayı güçlendiren bir kavramdır. Duygusal zeka, kişilerin duygularını etkili ve kontrollü bir şekilde yönetmelerini sağlar. Bu çalışmada, beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zeka ve duygusal emek arasındaki ilişki cinsiyet faktörü açısından incelenmiştir. Duygusal emek, bireylerin güzel bir davranış oluşturma sürecidir ve duyguları etkili bir iletişim kurma, karşı tarafa güzel bir izlenim verme, iş verimini arttırma gibi etkileri vardır. Çalışmanın sonuçları, beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zeka ve duygusal emek arasında pozitif bir ilişki olduğunu göstermektedir. Ayrıca, cinsiyet faktörünün bu ilişki üzerinde bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Bu çalışma, beden eğitimi öğretmenlerinin duygusal zeka ve duygusal emek becerilerini geliştirmeleri için önemli bir kaynak olabilir.(AI)
Atıf Sayısı :
