Resim-i̇ş Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Klasik Batı Müziğine İlişkin Metaforları
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmanın amacı, resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin klasik batı müziğine ilişkin algılarının metaforik anlamlarını ortaya koymaktır. Çalışma, Türkiye'nin Batı Akdeniz bölgesinde bir üniversitenin resim-iş eğitimi anabilim dalında öğrenim gören 71 katılımcıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcılardan klasik batı müziğini benzettikleri nesneyi ve nedenini belirtmeleri istenmiştir. Çalışmanın analizi, adlandırma, tasnif etme, kategori geliştirme ve geçerlik güvenirliği sağlama adımlarını içermektedir. Sonuçlar, katılımcıların çoğunluğunun klasik batı müziğini huzur verici/dinlendirici olarak algıladığını göstermektedir. Diğer katılımcılar ise müziği duygusal, zihni özgürleştiren, yaşam kaynağı, dengeli dinlenmesi gereken, ritmik, geçmişe dayalı ve biricik olarak algılamaktadır. Bu çalışma, resim-iş eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin klasik batı müziğine yönelik algılarını anlamak ve eğitim ortamında müziğin kullanımının etkisini değerlendirmek açısından önemlidir.(AI)
Atıf Sayısı :
