Akademisyen Online Veritabanı

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Stem Uygulamaları Ile İlgili Görüşleri

Yazar: Meltem Maraş

Yayın Yılı: 2022

Sayfa Sayısı: 139-148

Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler

Fen Bilimleri Öğretmenleri Stem Uygulamaları

Detaylı Bilgi
Bölümler

Özet bulunmamaktadır.

Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.

Atıf Sayısı :

İstatistikler

Görüntülenme Sayısı	533

Benzer Kitaplar

2022

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersi Kapsamında İşlenen Elektrik Devreleri Konusundaki Kavram Yanılgılarının Tespiti

Sevtap Sinanoğlu Beran Feridun
Fen Bilimleri ve Matematik

2023

React Stratejisi Ile Madde Döngüleri Ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi

Zeynep Özkan Demet Çetin
Eğitim Bilimleri

2021

İki Dillilere Türkçe Öğretiminde Kuram, Yöntem Ve Teknikler

Veysel Elkatmış
Eğitim Bilimleri

2021

Integrative Functions Of The “mini-projects” Of The Didactic Units Of Language Textbooks In The Social Action-oriented Approach (Saoa)

Christian Puren
Eğitim Bilimleri

2021

İki Dilli Türk Çocuklarına Türkçe Öğretiminde Türk Kültür Ve Edebiyatının Yeri

Demet Sancı Uzun
Eğitim Bilimleri

2022

Concept Cartoons In Science Education: Does It Have Any Effect Students’ Achievement, Perceptions Of Inquiry Learnin Skills And Motivation Towards Science Learning?

Ertuğ Evrekli Fatma Şaşmaz Ören
Eğitim Bilimleri

2024

Stem Etkinlik Uygulamalarının Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Merakına Etkisinin Araştırılması

Pınar Eroğlu Alev Doğan
Eğitim Bilimleri

2020

Türkiye’deki Fen Eğitimi Alanında Tamamlanan Doktora Tezlerinin Analizi: (2017-2019)

Soner Yavuz
Eğitim Bilimleri

2020

Matematik Ödevi Sürecinde Aile Desteği Ölçeğinin Geliştirilmesi

Bülent Nuri Özcan Ahmet Delil ...
İktisadi ve İdari Bilimler

2021

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Sayı Hissi Ve Bileşenleri Hakkında Bilgileri Ve Derslerinde Kullanımları: Nitel Bir Araştırma

Sema Acar Bilge Peker
Eğitim Bilimleri

2020

7. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Öğretim Programındaki Kazanımlara Ulaşmada Yeterlik Düzeyinin Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Zeynep Irmak Demet Çetin
Eğitim Bilimleri

2021

Exploring The Feasibility Of Project-based Learning As One Form Of Action-oriented Learning In Turkish National Education

Benâ Gül Peker
Eğitim Bilimleri

2020

Öğretmen Adaylarının Otantik Öğrenme Yaklaşımı İle İlgili Görüşleri: Çevre Eğitimi

H. Gamze Hastürk Alev Doğan
Eğitim Bilimleri

2021

Yabancı Dil Öğretiminde Ana Dili Kullanımı

Ecehan Candan
Eğitim Bilimleri

2021

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarında Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Karşı Tutumun Çeşitli Değişkenlere Göre Değişimi

Semra Benzer Meryem Yeşil
Eğitim Bilimleri

2020

Müzik Benliği Algısı Ölçeğinin (Müzben) Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Mehtap Aydıner Uygun Özlem Kılınçer
İktisadi ve İdari Bilimler

2019

Argümantasyon Tabanlı Öğrenme Sürecinin Toplumbilimsel Konuların Öğrenilmesindeki Etkisi

Gonca Gül Domaç Ali Gül
Fen Bilimleri ve Matematik

2023

Fen Eğitiminde Bir Öğrenme Aracı Olarak Dijital Öyküler

Yılmaz Kara
Eğitim Bilimleri

2022

Biyoloji Dersi Öğretim Programı Ve Ders Kitaplarında Yer Alan Hastalıklarla İlgili Konuların Yansıtıcı Düşünce Bağlamında İncelenmesi

Ufuk Töman
Fen Bilimleri ve Matematik

2019

Matematik Öğretiminde Grafik Örgütleyicilerin Kullanımı: Kwl Ve Knws

Mevhibe Kobak Demir
Fen Bilimleri ve Matematik