Bu çalışmada, biyoloji dersi öğretim programı ve ders kitaplarında yer alan hastalıklarla ilgili konuların yansıtıcı düşünce bağlamında incelenmesi amaçlanmıştır. Biyoloji bilimi, insanın kendisini, çevresini ve yaşamını tanımasına olanak sağlayan ve fen bilimleri içinde önemli bir yere sahip olan bir alandır. Son yıllarda teknolojinin gelişimiyle birlikte biyoloji, sağlık, turizm ve savunma sanayisi gibi pek çok alanda da etkisini göstermektedir. Biyoloji bilim dalının önemi, özellikle Covid-19 salgınıyla birlikte günlük hayatta da bilgi sahibi olmanın gerekliliğiyle daha da artmıştır. Biyolojinin farklı disiplinlerle olan ilişkisi, biyofizik, biyokimya, biyoteknoloji, biyomühendislik, biyoistatistik, biyoinformatik gibi alanların gelişmesiyle de gösterilmektedir. Hastalık, biyoterörizm ve biyogüvenlik gibi konular, biyoloji bilimini toplumsal ve uluslararası alanda daha değerli hale getirmiştir. Bu nedenle, biyoloji öğretim programlarının güncellenerek sürekli bir yapıya kavuşturulması gerekmektedir. Öğretim faaliyetlerinde düşünme becerilerinin önemi büyüktür ve öğretim programları, bu becerilerin geliştirilmesine yönelik süreçleri içermelidir. Biyoloji dersi öğretim programı ve ders kitaplarında hastalıklarla ilgili konuların yansıtıcı düşünce bağlamında incelenmesi, öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini kazanmalarına yardımcı olacaktır. Bu çalışma, biyoloji öğretiminde hastalıklarla ilgili konuların güncelliğini ve öğrencilerin bu konularda bilgi sahibi olmalarını sağlamak amacıyla önemlidir.(AI)